Warning: Missing argument 2 for wpdb::prepare(), called in /home/content/83/7195083/html/wp-content/plugins/sharebar/sharebar.php on line 112 and defined in /home/content/83/7195083/html/wp-includes/wp-db.php on line 990
Warning: Missing argument 2 for wpdb::prepare(), called in /home/content/83/7195083/html/wp-content/plugins/sharebar/sharebar.php on line 124 and defined in /home/content/83/7195083/html/wp-includes/wp-db.php on line 990
Hvorfor bruke blyant på høyskoler, når man kan bruke PC?
I 2006 begynte jeg på videregående skole, hvor vi, som en av få skoler i Sør-Trøndelag, ble tildelt gratis bærbare datamaskiner. Den ble mye brukt, både i undervisning, til hjemmearbeid. Og sist, men ikke minst, til tentamener og eksamener. Da jeg gikk ut tredjeåret var jeg godt vant med å bruke PC som et verktøy i skolesammenheng.
Stort var sjokket da jeg kom inn døren på høyskolen. Og nei, det var ikke fordi jeg ikke fikk noen gratis PC. Det er luksus. PC var tydeligvis et relativt ukjent verktøy. Jeg hadde kjøpt inn en liten, lekker mini-PC jeg hadde tenkt å bruke i undervisningen. Ettersom jeg går på en økonomisk høyskole, så jeg for meg mye bruk av tabeller, grafer og andre talloppstillinger på Excel-ark. Skuffelsen ble stor. Ikke at det ikke ble mye tabeller, grafer, tall osv. Nei, det ble det mer enn nok av.
Derimot var det måten vi skulle behandle dette på som skulle sjokkere meg. Frem med kladdebøkene og blyantene. Ja, ja, tenkte jeg. Er det slik man gjør det på høyskoler? Sikkert for å få oss til å lære mer. Jeg noterte flittig gjennom ark etter ark så blyanter ble til stumper. Greit nok. Jeg ble vant til det. Men så det var tid for eksamen. Jeg hadde håpet at PC-ene sto klare i eksamenslokalet, slik at det bare var å fylle inn, redigere, legge til, klippe, lime og det man ellers gjør med kunnskapen man har tilegnet seg, ved eksamenstid.
Men nei. For en fremtidsk luksus. I eksamenslokalet lå hauger med gjennomslagsark. Man skulle skrive for hånd. Ikke nok med det. Man måtte fylle ut hvert ark med diverse koder (eksamensnummer o.l.), passe på å skrive hardt nok for å få gjennomslag til de øvrige arkene og sist, men ikke minst, skrive korrekt. Det var ingen vei tilbake om man skrev feil eller ville omformulere seg. Det tok på når man i snitt skrev tyve sider. Ved endt eksamen var det umulig ikke å være utmattet, ha vondt i fingrer og ledd og sitte igjen med en oppgitt følelse. Skal dette virkelig være nødvendig i 2010?
De fleste av oss som går på skole i dag er oppvokst med, og til tider avhengig av, dagens teknologiske muligheter. Man skriver da ikke lange rapporter for hånd eller leverer regnskap på ark i de jobbene man har i dag, gjør man vel? Jeg trodde utdannelsessystemet skulle forberede oss på fremtidens jobber, ikke drive historietime. Få slutt på denne teknologiske bakevjen!
Sto på trykk i Aftenposten 14.06.10
